白鷺又問：“我再試試你是不是真能懂……你摸摸我的兔毛?輕輕的，只許摸一下。”
她變成的兔子就在嬰兒旁邊，嬰兒真的伸手摸了摸她，手法溫和而精準，從頭頂順著毛摸，摸了一下就收回手。
三個人和一個變成兔子的精靈面面相覷。
即使他們沒養過孩子，也知道不足周歲的孩子不可能有這種心智。
沉默幾秒後，伏爾甘又問：“你該不會還能看懂字吧?”
嬰兒竟然點頭了。
幾個人在驚訝中趕緊拿出手機來，但嬰兒打不了字。他小小的手做不了這麼精確的操作，眼睛也有點看不清屏幕上的字。
有些動作受到肢體發育限制，硬體跟不上，做不到就是做不到。
瓦麗婭想到了辦法。她用口紅在地上寫下所有字母，寫得大一些，自己蹲在旁邊一個個指，指到想選的，嬰兒就點頭，佩倫把字母一個個記下來，拼出詞句。
操作了一會兒之後，他們拼出了這樣的一段話：
“如果你們要問，還能做什麼，你們還能，就送我回家，我去梅拉，如果尤里在，他也會讓你們做，你們不要看他的方向再，幫不上忙，尤里很厲害，帥，他說但是，他也可能死，如果他死，你們更死，你們做別的。”
看完這段話，三個人和一個變成兔子的精靈再次面面相覷。
他們大受震撼。
一個嬰兒，無法站立、走路、說話，更無法控制身體親自寫字，卻能在別人的幫助下寫出這麼複雜的、明確的、有邏輯的句子。
真要細究起來，這段話並不通順，到處是語法錯誤……畢竟這孩子是尤里教出來的，而且是徹底歸化為精靈的尤里。
不不不……不通順又怎樣!就算是精靈帶的孩子，這孩子也是人類啊!
他還不足周歲呢，按說無論如何都不可能有這種能力……
白鷺琢磨了一會兒，說：“我好像知道為什麼了。一定是因為他在‘裡面’走得太遠。尤里找到他，帶著他又走了很遠的路，路上他們能學到的東西太多了。但是‘外面’沒過多久吧?所以他還是挺小的，沒怎麼長大，只是因為走得太遠，經歷得太多，就成這樣了。”
佩倫想起了那個理論：精靈位面沒有時間概念，只有距離概念。
精靈衡量一處目的地時，只會考慮“走過去需要多少步”“要翻過幾座山”，它們沒有“需要幾小時/幾天”的概念。像白鷺這種精靈，都是來到人間後逐漸學會看時間的。
從嬰兒的情況看，恐怕不僅是精靈沒有時間的“概念”，是那個位面根本沒有時間。
這個嬰兒明顯成長了，卻又沒有全方面真正成長。
他的心智幾乎像個年幼的精靈，說明他和尤里在精靈位面生活了很長時間——當然，是人類體感中的“很長時間”。
按照人類世界的時間計算，他只失蹤了不到一個月。
那麼，這個孩子和尤里的“體感時間”又會是多久?