「既然這樣，那你們也一定可以回答上來我這兩個問題。在古藍星的華夏歷史中，誰是實際意義上的創世神？」
佩吉愣了一下。
方念彤反應要快些，抬起頭，不太自信地說出那個名字：「盤古？」
邱老師明顯愣了一下，緊接著，她問出第二個問題：「那誰是理論意義上創世神？」
方念彤想了一下，猜測道：「應該是盤古、女媧、黃帝、炎帝、嫘祖……」
按照認知，方念彤一股腦兒把《山海奇譚》開場動畫裡所有出現的神靈都堆上了。
邱老師笑笑，推了下裝飾性眼鏡，讓方念彤坐下。
坐下前，方念彤驚喜又不敢置信地問：「老師，我說對了？」
邱老師搖搖頭。
方念彤頓時有些失落。
邱老師微笑道：「兩個問題你只回答對了一個，但這非常正常。因為後一個，哪怕是在目前的考古界，依然是有紛爭的。你能說出這麼多神靈的名字，老師都非常驚訝。看起來，你的確對這門學科非常感興趣，也了解了非常多。」
方念彤驚訝地睜大眼睛。
不等她說出接下來疑問，旁邊，佩吉說話了。
佩吉心虛又有點小不滿，暗戳戳開口：「老師，那我呢，我能坐下嗎？她剛才說的那些，我也知道。」
邱老師視線輕飄飄地落到他身上，言不由衷道：「嗯，那你也很厲害，坐下吧。」
佩吉：……
不是，他是真知道啊！
只是以為《山海奇譚》單純是個遊戲，沒想到現實中竟然也是這樣，沒敢說而已。
邱老師這語氣怎麼跟他騙人似的，他看起來就那麼不像好學生嗎？
如果邱老師、方念彤和另一位沒有名字的透明人同學聽到他的內容OS，一定會說一句：像，太像了！
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在得到邱老師的認可後，方念彤更「不學無術」了。
她打《山海奇譚》的時間直線上升，不止因為遊戲有意思，還因為她真的覺得玩這款遊戲不止能帶來娛樂性還能帶來海量知識。
大概兩周後，又是一次華夏史課，方念彤一個不小心，前一天就打這款遊戲打到了通宵。
這天，她不小心睡過頭，這節課遲到了。
邱老師沒說什麼，課後留下她問：「怎麼了？最近看你黑眼圈兒每天都很重，是有什麼心事嗎？」
方念彤莫名就心虛起來，支支吾吾地把打遊戲上頭的事情交代了。
但是，她專門強調：「我打的這款遊戲跟華夏史有關，我不止是沉迷遊戲，還算是沉迷知識……」